továbbképzések

 

 

A HUNNIAREG Pedagógiai Intézet akkreditált és nem akkreditált képzései

 

Letölthető képzési lista 2011 

 

Letölthető jelentkezési lap 

 

 

 

Nem Akkreditált Pedagógus Továbbképző Tanfolyamok

A tréningeket, képzéseket, foglalkozásokat 8 - 30 óra időtartamban ajánljuk. A témához szükséges időtartamot és a költséget az intézménnyel egyeztetjük.

 

• Szervezetfejlesztés. Ajánlott: 8, 20, 30 óra
• A tanulási menedzsment rendszer (LMS) 30 óra

 

 

 

Akkreditált Pedagógus továbbképzéseink leírása 

 

A differenciált tanulásszervezés lehetőségei és módszerei

 

A kompetencia alapú, moduláris szerkezetű szakképzés gyakorlati megvalósítása a szakképző iskolákban

 

A matematikai-logikai, problémamegoldási kompetenciák fejlesztése korszerű módszertani eszközökkel és mérés-értékeléssel

 

A mese szerepe az óvodás és kisiskoláskorú gyermekek személyiségfejlődésében és alkalmazása az óvoda-iskola közötti átmenet segítésében

 

A sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának, integrált nevelésének eszközei I.

 

A sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának, integrált nevelésének eszközei II.

 

Az érzelmi intelligencia fejlesztése

 

Az érzelmi intelligencia fejlesztése a tanári munka hatékonyságának növelése érdekében

 

Az esetmegbeszélés, mint hatékony tanuló-megismerési és konfliktus-kezelési technika

 

Az iskolai és óvodai közösségek működési törvényszerűségei

 

Az olvasás, szövegértési kompetencia fejlesztését segítő korszerű tanítási-tanulási módszerek, eljárások, technikák

 

Az országos kompetenciamérések eredményeinek értelmezése, a pedagógiai eredményesség növelésének lehetőségei és korlátai

 

Az óvodás gyermekek körében előforduló pszichés zavarok felismerése és korrekciója

 

Családpedagógia I.

 

Családpedagógia II.

 

Dramatikus technikák alkalmazása a tanári munkában

 

Esetmegbeszélés és konfliktuskezelés, avagy a tanári munka kapcsolati kríziseinek kezelése

 

Figyelemzavar és hiperaktivitás (AD/HD) tanórai kezelése, az együttnevelés lehetőségei

 

Hatékony iskolát mindenkinek! Integrált nevelés az óvodai és az iskolai gyakorlatban

 

Interaktív tábla az oktatásban

 

INTÉZMÉNY ÉRTÉKELÉSI FELADATOK, MÓDSZEREK A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER MŰKÖDTETÉSÉBEN – Teljesítményértékelés – Teljes körű intézményi önértékelés

 

Intézményi önértékelés módszertana

 

MÁS-KÉP multikulturális-interkulturális oktatás a közoktatási intézményekben

 

Mentor pedagógusok képzése családpedagógiai szolgáltatás céljából

 

Mentor pedagógusok és "kortárs" mentorok felkészítése

 

Pedagógusok felkészítése a mérés-értékelési (MEER) keretrendszer önálló használatára, a rendszerben rejlő lehetőségek mindennapi munkájukban történő gyakorlati hasznosítására.

 

Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése a közoktatási intézményekben

 

Projektmódszer, projekt-alapú oktatás

 

Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrő-képesség növelése érdekében

 

Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése

 

Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával

 

Tehetséggondozást segítő gyakorlati módszerek

 

Tehetséggondozás projektmódszerrel, fókuszban a pályázatok

 

Változásmenedzselés a közoktatási intézményekben