Az esetmegbeszélés, mint hatékony tanuló-megismerési és konfliktus-kezelési technika
A továbbképzés alapítási engedély száma: OKM-4/105/2009.
A továbbképzés összes óraszáma: 60 óra
A programba való bekapcsolódás feltételei:
• Végzettség: Felsőfokú (egyetem/főiskola)
• Szak: bármely szak
• Szakképzettség: nem releváns
A továbbképzés célja:
A továbbképzés célja hogy a résztvevő pedagógusok elsajátítsák, az esetmegbeszélés módszertanát, a személyközpontú pedagógia elméleti és gyakorlati ismereteit és ennek segítségével hatékonyabban ismerjék meg diákjaikat. Legyenek képesek hatékonyan kezelni a nevelési helyzetekből, a diákok szociokulturális illetve családi hátteréből adódó konfliktusokat. Szerezzenek tapasztalatokat a személyközpontú megközelítés pedagógiai alkalmazhatóságáról. Legyenek képesek arra, hogy helyesen értelmezzék szakmai illetékességük határait, továbbá képesek legyenek a konfliktusos helyzetek (esetek) komplexebb megértésére és kedvező irányú befolyásolására.
A továbbképzés rövid tematikája:
• Bemutatkozás csoportalakulás, csoportszabályok kialakítása
• A Pedagógus személyisége
• A pedagógus kompetenciái
• Személyközpontú megközelítés, és a tanulók hatékony megismerése
• A személyközpontú pedagógia módszertana
• Segítő kapcsolat, non-direktív segítő beszélgetés, és a konfliktuskezelés
• A segítő kapcsolat és a konfliktuskezelés
• Hatékony tanuló-megismerési technikák
• Hatékony tanuló-megismerési technikák a gyakorlatban
• Az esetmegbeszélés, mint hatékony tanuló-megismerési és konfliktuskezelési technika
• Az esetmegbeszélés gyakorlata, felhasználása a tanulók megismerésében és a konfliktuskezelésben
• Alapvető tanár diák konfliktusok és hatalmi játszmák
• Családi delegációk, családi konfliktusok és a tanár-diák konfliktus analógiái
• Agresszív cselekedetek okozta konfliktusok feldolgozása az esetmegbeszélés módszerével
• Agresszió, konfliktus és indulatáttétel, A pedagógus mint projekciós felület.
• Közösségi konfliktusok kezelése és feldolgozása
• Csoportfolyamatok az iskolában, bűnbakképzés, stigmatizáció, csoportos agresszió
• Szegregáció és integráció Konfliktusok az eltérő értékrendű tanulók között I.
• Szegregáció és integráció Konfliktusok az eltérő értékrendű tanulók között II
• Tanár- szülő konfliktusok
• Milyen kompetenciahatárok nehezítik a pedagógus munkáját (Újabb ötletbörze a képzés végén). A tanítás folyamatában használható játékok összegyűjtése.
A tanúsítvány kiadásának feltétele:
Maximum 2-4 A4-es oldal írásbeli dolgozat: esetleírás egy konkrét nevelési probléma vagy tanuló-megismerési helyzet, illetve konfliktus leírása és a megoldás módja, benne a pedagógus szerepének önreflexiója, mely tükrözi a megszerzett ismereteket. Minimális részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 90 százaléka.
 |
||||
 |
 |
 |
 |
|