Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával
A továbbképzés alapítási engedély száma: OKM-3/197/2008.
A továbbképzés összes óraszáma: 30 óra
A programba való bekapcsolódás feltételei:
• Végzettség: Egyetem és/vagy főiskola
• Szak: bármely szak
• Szakképzettség: pedagógus
A továbbképzés célja:
A résztvevő pedagógusok megismerjék a legújabb tanulási kutatásokat a tanulás közbeni agyműködésről, a tanulási stílusok és a hatékony tanulás összefüggéséről, az érzelmi intelligencia és tanulás kapcsolatáról, valamint a jobb és bal agyfélteke-dominancia hatásáról a tanulási folyamatra. Váljanak nyitottá a hatékony tanulást segítő módszerek megismerésére és alkalmazásához szükséges módszertan megszerzésére, kipróbálására. Bővüljön eszköztáruk az egyénre szabott eredményes tanulás segítése, valamint az élethosszig tartó tanuláshoz szükséges képességek fejlesztése érdekében megismerjék a stressz-mentes tanulást segítő technikákat, a gyakorlatban való alkalmazás lehetőségeit és módszertanát, és a továbbképzésen megtanulják a saját élmény során kipróbált intelligencia-fejlesztő játékokat.
A továbbképzés rövid tematikája:
• Történeti áttekintés
• Paradigmaváltás a stressz-mentes és élethosszig tartó tanulás elősegítése érdekében
• A tanulási folyamat
• Tanulási stílusok
• A tanulási stílust meghatározó tényezők
• Agyféltekék féltekei sajátosságok
• Tanulási típusok és a kooperatív módszer
• Hagyományos tanulási elemek másként
• Elmetérkép (mind map) és használata
• A tehetség kibontakoztatását segítő stresszmentes tanulás feltételei
• A nyugodt éberség állapotának elérését szolgáló feltételek
• Egyéni és kooperatív csoportmunka tervezésének lépései
• Játékok, munkaformák a hatékony tanuláshoz szükséges készségek fejlesztésére
A tanúsítvány kiadásának feltétele:
A tanúsítvány kiadásának feltételei: minimális részvétel: az összóraszám 90 százalékán. A továbbképzésen az egyéni feladatok (tesztek) megoldása, a kooperatív csoportmunkákban való részvétel, legalább tíz elemből álló játékgyűjtemény és egy szabadon választott témából óraterv elkészítése és leadása a továbbképzés végére. A záródolgozat értékelési szempontjai: a tanfolyamon tanult ismeretek és a saját élmény során szerzett tapasztalatok alkalmazása, az óraterv módszertani felépítettsége, megvalósíthatósága, NAT-nak való megfelelése. A játékgyűjtemény a megvalósíthatóság szintjén pontos játékleírással rendelkezzen. Az óratervnél és a játékgyűjteménynél egyaránt fontos követelmény az életkori megfelelőség figyelembevétele.
 |
||||
 |
 |
 |
 |
|